09:00 20.02.2026
Зеленопідські новини
Інформаційні матеріали – 2026 до початку Війни за Незалежність України
У лютому 2014 року почалася сучасна російсько-українська війна – Війна за Незалежність України. Тоді, 12 років тому, РФ окупувала Автономну Республіку Крим і Севастополь, окремі райони Донецької, Луганської та Херсонської областей. До 24 лютого 2022 року основні події війни, з різною інтенсивністю бойових дій, точилися на сході нашої країни. Хоча протистояння російській гібридній агресії відбувалося не тільки на лінії фронту, а й на всій території України.11:13 19.02.2026
19 лютого — День Державного Герба України
09:10 19.02.2026
Зеленопідська сільська територіальна громада кожен день рівно о 9.00 годин вшановує пам'ять усіх, хто загинув за свободу, незалежність та мирне майбутнє України.
09:00 19.02.2026
Інститут прав людини Асоціації правників України (АПУ) за фінансової підтримки Міжнародного комітету порятунку (IRC) реалізує проєкт «Надання невідкладної правничої допомоги вразливим групам населення, які постраждали від війни в Україні». Ініціатива має на меті покращити систему надання правової допомоги та розгляд справ, повʼязаних з війною у судах.
09:45 18.02.2026
09:00 18.02.2026
III Всеукраїнський конкурс есе та малюнків «Я маю ПРАВО на життя»
Соціально-гуманітарний факультет Українського державного університету імені Михайла Драгоманова у січні–червні 2026 року проводить III Всеукраїнський конкурс есе та малюнків «Я маю ПРАВО на життя».16:31 17.02.2026
Ми вивчаємо громадянські уявлення та очікування українців на четвертому році російсько-української війни. Опитування анонімне, прізвище та ім’я вказувати не потрібно. Просимо Вас максимально відверто відповісти на запропоновані питання. Позначте, будь ласка, обраний Вами варіант відповіді на кожне з питань анкети.
Опитувальник адресований старшокласникам, студентам та батькам школярів 1-11 класів. За необхідності до опитування можуть бути залучені підлітки віком 13-14 років. Анкета містить 5 блоків питань:
Перший блок (1-4 питання) спрямований на визначення проблемних зон громадянської і національної ідентичності молоді. На основі отриманих даних при плануванні політики у сфері військово-патріотичного виховання можна буде
конкретизувати напрями і засоби впливів. Водночас, відповідаючи на питання цього блоку, респонденти рефлексуватимуть власні переживання і мимоволі коригуватимуть чи, принаймні, структуруватимуть свої уявлення про цінність держави, сенси громадянської приналежності, свої очікування тощо.
Другий блок (питання 5) містить 18 оціночних суджень, спрямованих на виявлення особливостей середовища, в якому соціалізується особистість. Розподіл відповідей на питання цього блоку “віддзеркалить” виховні впливи. На основі аналізу відповідей респондентів можна буде визначитись щодо відповідності освітнього
(позашкільного) середовища виховним цілям.
Третій блок питань (6-11) стосується уявлень молоді про службу в ЗСУ та настанов, очікувань і засторог, які будуть впливати на прийняття в майбутньому ролі захисника (захисниці). Респонденти, відповідаючи на питання цього блоку, наблизяться до усвідомлення власних переживань, пов'язаних з необхідністю виконанням конституційного
обов'язку щодо захисту незалежності України і власної готовності до захисту України.
Четвертий блок (12-21 питання) спрямований на виявлення очікувань респондентів щодо майбутнього (уявлення про перемогу, її чинники, планування життя у повоєнний період тощо). П'ятий блок (22-23 питання) спрямований на залучення респондентів до покращення Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри “Сокіл”
(“Джура”).
Шостий блок питань (24-28) – дані про респондентів. Застосовуючи ці дані зможемо отримати двомірні розподіли і виокремити відповіді на питання анкети молоді, яка проживає в Україні і за кордоном, а також отримати додаткові дані щодо мотивації вибору (наприклад, рідний дім – на окупованих територіях/поблизу зони бойових дій тощо;
непривабливий чи навіть катастрофічний образ майбутнього України; прагнення уникнути
випробувань (бідністю, службою у ЗСУ) тощо).
10:38 17.02.2026
